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學(xué)院動態(tài)
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惟守正者強(qiáng) 惟創(chuàng)新者進(jìn) 惟守正創(chuàng)新者勝

發(fā)布人:發(fā)布時間:2020-10-14閱讀:

稿件來源:南陽日報-南陽網(wǎng)-南陽理工學(xué)院網(wǎng)

本報記者 李仰嶠 通訊員 段亞楠

張仲景醫(yī)藥思想是祖國文化寶庫中的一顆明珠,守護(hù)了國人幾千年的健康,已經(jīng)成為我們堅(jiān)持文化自信的重要基礎(chǔ)。

作為醫(yī)圣故里的高等學(xué)府,南陽理工學(xué)院張仲景國醫(yī)國藥學(xué)院堅(jiān)持社會責(zé)任,擔(dān)當(dāng)時代重任,在堅(jiān)持中醫(yī)藥學(xué)原創(chuàng)思維的前提下,以臨床實(shí)踐為基礎(chǔ),積極利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)推動中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新,張仲景學(xué)術(shù)思想在教學(xué)、科研等方面發(fā)展迅速,學(xué)術(shù)水平穩(wěn)步提高,為南陽建設(shè)全國健康養(yǎng)生之都提供了堅(jiān)強(qiáng)的支撐。

潛心鉆研

“張仲景醫(yī)藥文化是一筆珍貴的歷史財富,它歷經(jīng)數(shù)千年仍具有強(qiáng)大的生命力,并越來越被關(guān)注推崇,特別是在新冠肺炎疫情防控和患者治療中發(fā)揮了巨大作用。”學(xué)院院長卞華教授談吐儒雅。

卞華作為南陽市新冠肺炎疫情防控專家組副組長,今年大年三十從周口老家緊急返回南陽,大年初一就進(jìn)入了工作狀態(tài)。他全程參與了新冠肺炎中醫(yī)藥預(yù)防方案和治療方案的制訂,參與了南陽全部156例確診患者的治療。

學(xué)科專業(yè)調(diào)整后,學(xué)院擁有中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、食品科學(xué)與工程四個本科專業(yè),其中中醫(yī)學(xué)專業(yè)是河南省一流專業(yè)、河南省特色專業(yè)、河南省高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。2018年,中醫(yī)學(xué)專業(yè)開始一本招生,是南陽理工學(xué)院唯一在一本招生的專業(yè)。目前在校生2300余人,并與河南、天津、南京等中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士研究生。

中醫(yī)藥要發(fā)展,就要運(yùn)用科學(xué)方法挖掘傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵,充分借鑒和利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的成果,推動古為今用、傳承創(chuàng)新。

卞華博士帶領(lǐng)的河南省張仲景方藥與免疫調(diào)節(jié)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,擁有分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、道地藥材品質(zhì)評價等13個核心實(shí)驗(yàn)室,儀器設(shè)備2100萬元。實(shí)驗(yàn)室以張仲景方藥防治免疫相關(guān)性疾病為導(dǎo)向,構(gòu)建張仲景方藥大數(shù)據(jù),研究張仲景方藥調(diào)節(jié)免疫的物質(zhì)基礎(chǔ)與作用機(jī)制,開發(fā)利用南陽道地藥材,繼承、弘揚(yáng)仲景醫(yī)藥精髓,創(chuàng)新、發(fā)展仲景學(xué)說。

因材施教

晉代太醫(yī)令王叔和在《脈經(jīng)》序里說:“仲景明審,亦候形證,一毫有疑,則考校以求驗(yàn)。”記述了張仲景診病和學(xué)習(xí)時遇到一絲一毫的疑問,一定要弄清原委。

張仲景淳樸無華、勤懇踏實(shí)的學(xué)風(fēng),在這里也得到了傳承發(fā)揚(yáng)。教師因材施教、躬身實(shí)踐,學(xué)生謹(jǐn)慎探索、大膽求證。

學(xué)院打造了一支結(jié)構(gòu)合理的雙師雙能型教師隊(duì)伍,80多位專業(yè)教師中,高級職稱44人,博士、碩士學(xué)歷教師占91%,擁有30位博士,雙師雙能型教師占66%。其中有教育部高等院校中醫(yī)學(xué)專業(yè)教指委委員1名、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2名、省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4名,省級重點(diǎn)學(xué)科帶頭人4名,博士、碩士生導(dǎo)師5名。同時學(xué)院外聘院士、國醫(yī)大師等知名專家36人。

繼承是創(chuàng)新的源頭。中醫(yī)是一門辨證醫(yī)學(xué),需要大量豐富的臨床實(shí)踐,很多名中醫(yī)是通過師徒相傳培養(yǎng)出來的。學(xué)院很好地貫徹了“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念,在教師帶領(lǐng)下及早臨床實(shí)踐,培養(yǎng)臨床診療能力,推動了中醫(yī)傳承創(chuàng)新。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新,加強(qiáng)平臺協(xié)同研究。2010年以來,學(xué)院承擔(dān)國家級項(xiàng)目13項(xiàng)、省部級項(xiàng)目50多項(xiàng),獲批經(jīng)費(fèi)1000多萬元,在SCI、北大核心期刊上發(fā)表論文200多篇,授權(quán)發(fā)明專利30多項(xiàng)。

正如一體之兩翼,教學(xué)推動了科研,科研也在反哺教學(xué)。學(xué)院擁有1個省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,以及20多個教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,其中中醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心為河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,教學(xué)科研儀器總值3000多萬元。同時,學(xué)院擁有直屬和非直屬醫(yī)院各1家、20多家實(shí)習(xí)醫(yī)院、5個社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)中心,為學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)提供了良好場所。

通過校地合作、校企合作,學(xué)院大力推進(jìn)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化,不僅參與了全國中藥普查,與西施蘭等企業(yè)聯(lián)合開展新藥研究,科技扶貧也發(fā)揮了突出作用。作為科技特派員,學(xué)院中藥服務(wù)團(tuán)對接淅川、南召等地的中藥材種植產(chǎn)業(yè),通過人才培訓(xùn)等方式不斷提升南陽中藥材的品質(zhì)及市場影響力。

薪火相傳

“每年新生入學(xué),我們都要組織學(xué)生到醫(yī)圣祠舉行拜謁活動,通過宣誓、代表發(fā)言、參觀文化長廊等形式,讓醫(yī)圣的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)在學(xué)子的心中扎下根來?!睂W(xué)院黨委書記段焰說。

學(xué)院以“勤求、博采、精誠、濟(jì)世”為院訓(xùn),以弘揚(yáng)仲景學(xué)術(shù)思想為己任,大力推進(jìn)張仲景文化育人工程,將思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過程,學(xué)生自立自強(qiáng)、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)。

通過仲景文化長廊、仲景植物園、仲景醫(yī)史館等的全面開放,在耳濡目染中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生仁愛救人、赤誠濟(jì)世的精神,在繼承創(chuàng)新中樹立堅(jiān)定的文化自信。自2009年開始,韓國留學(xué)生不間斷地到學(xué)院求學(xué),學(xué)院也在韓國釜山、光州開設(shè)了分院,廣泛擴(kuò)大仲景文化的影響。

在學(xué)院標(biāo)本館里,陳列著500余種中藥材,它們許多是由學(xué)生采集制作的。就像神農(nóng)嘗百草一樣,通過動手實(shí)踐,增強(qiáng)了感性認(rèn)識,再通過理論教學(xué),學(xué)習(xí)效果提升明顯。學(xué)院首屆本科畢業(yè)生丁沛以排名第一的成績考入天津中醫(yī)藥大學(xué)攻讀研究生,今年正在攻讀成都中醫(yī)藥大學(xué)博士的肖笑則獲得了畢業(yè)論文一等獎。

目前,學(xué)院中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生30%以上被各大高校錄取深造,40%以上在縣級中醫(yī)院就業(yè);中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生成為制藥企業(yè)、醫(yī)藥銷售和藥房的“搶手貨”,有的學(xué)生工作一年即成為店長,繼而擔(dān)任公司副總,還有的學(xué)生進(jìn)入制藥企業(yè)成為大區(qū)經(jīng)理;護(hù)理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生40%以上進(jìn)入省市級三甲醫(yī)院。

1800多年前,醫(yī)圣張仲景在這片土地懸壺濟(jì)世,澤被蒼生;1800多年后,生活在這片土地上的人們砥礪傳承,守正創(chuàng)新。走進(jìn)南陽理工,走進(jìn)張仲景國醫(yī)國藥學(xué)院,你會發(fā)現(xiàn),中華民族的優(yōu)秀文化正在這里厚積薄發(fā)、發(fā)揚(yáng)光大,中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新的力量,將推動南陽在高質(zhì)量建設(shè)大城市的道路上大步前進(jìn),也將讓學(xué)生在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會中書寫無愧于時代的壯麗篇章。③4

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