張仲景國醫(yī)國藥學院畢業(yè)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和對策    

                        李超  2017.12.12

12月12日，16級、17級中藥學輔導員——中藥學博士——李超老師在11號教學樓為中藥學專業(yè)同學做了題為“大學畢業(yè)后面臨的挑戰(zhàn)和對策”的就業(yè)講座。李老師從中醫(yī)藥專業(yè)學生畢業(yè)后各個就業(yè)方向的利和弊進行分析，指出了目前就業(yè)形勢的嚴峻性和挑戰(zhàn)性，同時也給出了解決方案，希望國醫(yī)學院的同學們能夠明晰方向，做好規(guī)劃，為自己的未來繼續(xù)努力。

以下是李超老師的講座內(nèi)容：

從大的環(huán)境上來看，目前我國的高效畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢越來越嚴重，其就業(yè)現(xiàn)狀可以概括為以下幾點：  

對于中醫(yī)藥專業(yè)的大學生來說，經(jīng)過他們幾年的艱辛努力，學業(yè)有成之后，在選擇就業(yè)的過程中，往往不愿意放棄自己所學的專業(yè)。對他們而言，放棄自己的專業(yè)方向從事其他工作，思想包袱較大，一個是由于從事其他行業(yè)不與自己專業(yè)掛鉤，感覺自己在大學的艱辛學習不能學以致用，從心理上認為自己在大學的專業(yè)學習白白浪費了，心有不甘；另一個是由于很多學生在校學習期間，大部分時間用來主攻專業(yè)方向的學習，而忽視了其他方面能力的培養(yǎng)，如社交、語言及一些技術操作能力的培養(yǎng)等，導致他們一時很難接受其他行業(yè)的工作，擔心由于能力問題而不能勝任。  

有部分中醫(yī)藥專業(yè)的大學生在面對畢業(yè)就業(yè)的過程中，傳統(tǒng)觀念較強，認為從事醫(yī)務行業(yè)，工作穩(wěn)定，薪酬待遇好，相對穩(wěn)定，壓力較小，如果從事其他行業(yè)，與自己專業(yè)不對口，風險較大，而且自己的崗位競爭力不強，因此不愿意從事一些富有風險和挑戰(zhàn)的工作，鐵飯碗思想較為嚴重。  

有部分中醫(yī)藥專業(yè)的大學生在選擇就業(yè)的過程中，視野狹小，對其專業(yè)及就業(yè)方向的理解較為片面。很多大學生在鄰近畢業(yè)的時候，就會選擇去醫(yī)院，臨床等見習，而對與其專業(yè)有關的其他行業(yè)方向則考慮的較少，如醫(yī)藥銷售行業(yè)、營養(yǎng)師行業(yè)、醫(yī)療保健行業(yè)等等。導致其在就業(yè)過程中，就業(yè)壓力大，選擇范圍片面，自我才能的發(fā)揮也受到了影響；同時，也耽誤了他們選擇適合行業(yè)的時間和機會。  

隨著就業(yè)形勢的日益嚴峻，很多中醫(yī)藥專業(yè)的大學生把考研作為自己日后就業(yè)的跳板和途徑。因此，在鄰近畢業(yè)的時候，往往會選擇主攻理論知識，準備考研，而忽視了對其專業(yè)的實踐，嚴重影響了他們正常的教學工作計劃，同時，這些大學生自己也耽誤了相應的學習時間和學習內(nèi)容。  

針對前面介紹的關于中醫(yī)藥專業(yè)大學生的就業(yè)形勢和現(xiàn)狀，對中醫(yī)藥專業(yè)的大學生就業(yè)提出了相應的對策和看法。  

1、努力為中醫(yī)藥專業(yè)的大學生樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)他們正確的就業(yè)心理和職業(yè)心理。只有具備了良好的就業(yè)心理和職業(yè)心理，正確看到自己的就業(yè)問題，認識到當前的就業(yè)現(xiàn)狀，才能更好的客觀分析自己的就業(yè)方向和就業(yè)前景，指導自己做出正確的就業(yè)選擇。樹立正確的就業(yè)觀、就業(yè)心理和職業(yè)心理，一方面，高等院校領導要重視畢業(yè)大學生的心理問題，選擇正確的時機對他們進行疏導和教育；同時，學校還應該積極為畢業(yè)大學生們開展就業(yè)講座，指導他們的就業(yè)問題，減輕畢業(yè)大學生的就業(yè)心理壓力。  

2、鼓勵中醫(yī)藥專業(yè)大學生自主創(chuàng)業(yè)。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場競爭日趨激烈，對于面臨嚴峻就業(yè)形勢的大學生而言，創(chuàng)業(yè)不僅給了自己發(fā)展的一個廣闊前景，同時也是鍛煉自己的一個良好機會。目前，我國政府鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，并積極推出了很多相關政策，如就業(yè)支助政策等，以此來鼓勵大學生的創(chuàng)業(yè)。例如，政府給予大學生自主創(chuàng)業(yè)免收3年的地稅、國稅及工商注冊費；高效畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可申請2到5萬的小額貸款，同時，財政部門給予50%的貸款貼息等等。  

3、努力轉(zhuǎn)變中醫(yī)藥專業(yè)大學生的就業(yè)觀念，讓他們認識到市場經(jīng)濟條件下的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展形勢，培養(yǎng)他們的競爭意識，勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔風險的能力和膽魄；正確認識傳統(tǒng)的“鐵飯碗”就業(yè)觀念，引導他們做出正確的就業(yè)選擇；同時，開闊中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)大學生的視野，轉(zhuǎn)變他們單一狹小的就業(yè)觀念，指導他們多向其他相關領域發(fā)展，如醫(yī)藥保健行業(yè)、營養(yǎng)師行業(yè)等，尋求真正適合自己的就業(yè)方向。  

4、加強中醫(yī)藥專業(yè)大學生的自身素質(zhì)的提高，專業(yè)技能的提高。對于中醫(yī)藥專業(yè)的大學生而言，中醫(yī)藥無疑是一項實戰(zhàn)型很強的專業(yè)技能。因此，要想在激烈的競爭中，獲得一個合適的崗位，就必須從自身做起，打好基礎，增強內(nèi)功，以扎實的技能贏得優(yōu)秀的崗位。學校應充分重視學生能力的培養(yǎng)，努力給學生的學習創(chuàng)造一個良好的外在環(huán)境和氛圍，加大師資力量隊伍建設，用最好的教學資源培養(yǎng)高素質(zhì)的大學畢業(yè)生。  

5、提高對中醫(yī)藥專業(yè)的在校大學生的要求，努力把他們培養(yǎng)成全能型人才、知識型人才?，F(xiàn)代化的市場經(jīng)濟不再只是要求單一技能的人才，而對全能型、創(chuàng)新性人才的需求量要求很大。針對這一發(fā)展形勢，院校就必須努力培養(yǎng)他們的社交能力，通過增加一些專業(yè)以外的課程，豐富他們與其專業(yè)以外的相關知識和技能，擴大他們的就業(yè)能力范圍，增加他們就業(yè)的可選擇性和就業(yè)空間。  

6、重視對畢業(yè)大學生的就業(yè)輔導，開展職場教育課程，提高他們應對就業(yè)的面試技巧等等。比如，可以通過具體的課程，如禮儀課程、模擬招聘等課程，教他們怎么應聘，怎么制作一份漂亮的簡歷等等。同時，邀請資歷人士和專家們給畢業(yè)生開展專題講座，為畢業(yè)生們解決應聘過程中出現(xiàn)的問題和的困難，從應試技巧上面給予他們指導，為他們疏通就業(yè)道路，開辟蹊徑。  

大學生是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱和重要資源，確保大學生的順利就業(yè)，既關系到我國的社會穩(wěn)定，關系到國家的發(fā)展，同時也關系到了每位大學畢業(yè)生的切身利益，它需要政府、學校、用人單位、以及大學畢業(yè)生本人在內(nèi)的各個方面的共同努力，只有這樣，才能使高校的畢業(yè)生，真正發(fā)揮其為我國事業(yè)建設的重要作用。對于我國中醫(yī)藥專業(yè)的大學畢業(yè)生而言，要解決其就業(yè)問題，既要政府政策的支持，也要大學生自身的不斷努力，不斷提高自身的素質(zhì)，及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，哪里適合就到哪里去，堅持長遠發(fā)展的眼光。到祖國最需要的，也是最適合自己的工作崗位上去，發(fā)揮自己的聰明才智，并為建設我國的社會主義事業(yè)作出應有的貢獻。  

從大的環(huán)境上來看，目前我國的高效畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢越來越嚴重，其就業(yè)現(xiàn)狀可以概括為以下幾點：  

對于中醫(yī)藥專業(yè)的大學生來說，經(jīng)過他們幾年的艱辛努力，學業(yè)有成之后，在選擇就業(yè)的過程中，往往不愿意放棄自己所學的專業(yè)。對他們而言，放棄自己的專業(yè)方向從事其他工作，思想包袱較大，一個是由于從事其他行業(yè)不與自己專業(yè)掛鉤，感覺自己在大學的艱辛學習不能學以致用，從心理上認為自己在大學的專業(yè)學習白白浪費了，心有不甘；另一個是由于很多學生在校學習期間，大部分時間用來主攻專業(yè)方向的學習，而忽視了其他方面能力的培養(yǎng)，如社交、語言及一些技術操作能力的培養(yǎng)等，導致他們一時很難接受其他行業(yè)的工作，擔心由于能力問題而不能勝任。  

有部分中醫(yī)藥專業(yè)的大學生在面對畢業(yè)就業(yè)的過程中，傳統(tǒng)觀念較強，認為從事醫(yī)務行業(yè)，工作穩(wěn)定，薪酬待遇好，相對穩(wěn)定，壓力較小，如果從事其他行業(yè)，與自己專業(yè)不對口，風險較大，而且自己的崗位競爭力不強，因此不愿意從事一些富有風險和挑戰(zhàn)的工作，鐵飯碗思想較為嚴重。  

有部分中醫(yī)藥專業(yè)的大學生在選擇就業(yè)的過程中，視野狹小，對其專業(yè)及就業(yè)方向的理解較為片面。很多大學生在鄰近畢業(yè)的時候，就會選擇去醫(yī)院，臨床等見習，而對與其專業(yè)有關的其他行業(yè)方向則考慮的較少，如醫(yī)藥銷售行業(yè)、營養(yǎng)師行業(yè)、醫(yī)療保健行業(yè)等等。導致其在就業(yè)過程中，就業(yè)壓力大，選擇范圍片面，自我才能的發(fā)揮也受到了影響；同時，也耽誤了他們選擇適合行業(yè)的時間和機會。  

隨著就業(yè)形勢的日益嚴峻，很多中醫(yī)藥專業(yè)的大學生把考研作為自己日后就業(yè)的跳板和途徑。因此，在鄰近畢業(yè)的時候，往往會選擇主攻理論知識，準備考研，而忽視了對其專業(yè)的實踐，嚴重影響了他們正常的教學工作計劃，同時，這些大學生自己也耽誤了相應的學習時間和學習內(nèi)容。  

針對前面介紹的關于中醫(yī)藥專業(yè)大學生的就業(yè)形勢和現(xiàn)狀，對中醫(yī)藥專業(yè)的大學生就業(yè)提出了相應的對策和看法。  

1、努力為中醫(yī)藥專業(yè)的大學生樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)他們正確的就業(yè)心理和職業(yè)心理。只有具備了良好的就業(yè)心理和職業(yè)心理，正確看到自己的就業(yè)問題，認識到當前的就業(yè)現(xiàn)狀，才能更好的客觀分析自己的就業(yè)方向和就業(yè)前景，指導自己做出正確的就業(yè)選擇。樹立正確的就業(yè)觀、就業(yè)心理和職業(yè)心理，一方面，高等院校領導要重視畢業(yè)大學生的心理問題，選擇正確的時機對他們進行疏導和教育；同時，學校還應該積極為畢業(yè)大學生們開展就業(yè)講座，指導他們的就業(yè)問題，減輕畢業(yè)大學生的就業(yè)心理壓力。  

2、鼓勵中醫(yī)藥專業(yè)大學生自主創(chuàng)業(yè)。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場競爭日趨激烈，對于面臨嚴峻就業(yè)形勢的大學生而言，創(chuàng)業(yè)不僅給了自己發(fā)展的一個廣闊前景，同時也是鍛煉自己的一個良好機會。目前，我國政府鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，并積極推出了很多相關政策，如就業(yè)支助政策等，以此來鼓勵大學生的創(chuàng)業(yè)。例如，政府給予大學生自主創(chuàng)業(yè)免收3年的地稅、國稅及工商注冊費；高效畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可申請2到5萬的小額貸款，同時，財政部門給予50%的貸款貼息等等。  

3、努力轉(zhuǎn)變中醫(yī)藥專業(yè)大學生的就業(yè)觀念，讓他們認識到市場經(jīng)濟條件下的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展形勢，培養(yǎng)他們的競爭意識，勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔風險的能力和膽魄；正確認識傳統(tǒng)的“鐵飯碗”就業(yè)觀念，引導他們做出正確的就業(yè)選擇；同時，開闊中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)大學生的視野，轉(zhuǎn)變他們單一狹小的就業(yè)觀念，指導他們多向其他相關領域發(fā)展，如醫(yī)藥保健行業(yè)、營養(yǎng)師行業(yè)等，尋求真正適合自己的就業(yè)方向。  

4、加強中醫(yī)藥專業(yè)大學生的自身素質(zhì)的提高，專業(yè)技能的提高。對于中醫(yī)藥專業(yè)的大學生而言，中醫(yī)藥無疑是一項實戰(zhàn)型很強的專業(yè)技能。因此，要想在激烈的競爭中，獲得一個合適的崗位，就必須從自身做起，打好基礎，增強內(nèi)功，以扎實的技能贏得優(yōu)秀的崗位。學校應充分重視學生能力的培養(yǎng)，努力給學生的學習創(chuàng)造一個良好的外在環(huán)境和氛圍，加大師資力量隊伍建設，用最好的教學資源培養(yǎng)高素質(zhì)的大學畢業(yè)生。  

5、提高對中醫(yī)藥專業(yè)的在校大學生的要求，努力把他們培養(yǎng)成全能型人才、知識型人才。現(xiàn)代化的市場經(jīng)濟不再只是要求單一技能的人才，而對全能型、創(chuàng)新性人才的需求量要求很大。針對這一發(fā)展形勢，院校就必須努力培養(yǎng)他們的社交能力，通過增加一些專業(yè)以外的課程，豐富他們與其專業(yè)以外的相關知識和技能，擴大他們的就業(yè)能力范圍，增加他們就業(yè)的可選擇性和就業(yè)空間。  

6、重視對畢業(yè)大學生的就業(yè)輔導，開展職場教育課程，提高他們應對就業(yè)的面試技巧等等。比如，可以通過具體的課程，如禮儀課程、模擬招聘等課程，教他們怎么應聘，怎么制作一份漂亮的簡歷等等。同時，邀請資歷人士和專家們給畢業(yè)生開展專題講座，為畢業(yè)生們解決應聘過程中出現(xiàn)的問題和的困難，從應試技巧上面給予他們指導，為他們疏通就業(yè)道路，開辟蹊徑。  

大學生是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱和重要資源，確保大學生的順利就業(yè)，既關系到我國的社會穩(wěn)定，關系到國家的發(fā)展，同時也關系到了每位大學畢業(yè)生的切身利益，它需要政府、學校、用人單位、以及大學畢業(yè)生本人在內(nèi)的各個方面的共同努力，只有這樣，才能使高校的畢業(yè)生，真正發(fā)揮其為我國事業(yè)建設的重要作用。對于我國中醫(yī)藥專業(yè)的大學畢業(yè)生而言，要解決其就業(yè)問題，既要政府政策的支持，也要大學生自身的不斷努力，不斷提高自身的素質(zhì)，及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，哪里適合就到哪里去，堅持長遠發(fā)展的眼光。到祖國最需要的，也是最適合自己的工作崗位上去，發(fā)揮自己的聰明才智，并為建設我國的社會主義事業(yè)作出應有的貢獻。